HAI - Heidelberger Anglistische Informationen

HIRSCH, Bernd: Geschichte und Geschichten: Zum Verhältnis von Historizität, Historiographie und Narrativität in den Romanen Salman Rushdies. Heidelberg: Winter 2001.
"Die theoretisch fundierten, aber zugleich interpretatorisch aufschlußreichen sechs Hauptkapitel erschließen Rushdies Romane Midnight's Children (1981), Shame (1983), The Satanic Verses (1988) und The Moor's Last Sigh (1995) unter systematisch-vergleichenden Gesichtspunkten. [...] Daß die systematische Vorgehensweise neben vielen Vorzügen auch den einen oder anderen Nachteil hat [...], sei zwar am Rande vermerkt, schmälert aber die imposante Leistung und die Qualität der Arbeit [kaum]. [...] Solche Desiderate sind [...] bloße Quisquilien, die nicht ins Gewicht fallen gegenüber den vielfältigen Verdiensten und Einsichten dieser sehr intelligenten, facettenreichen und obendrein auch noch gut geschriebenen Studie, die man mit Gewinn und Vergnügen liest. Kurzum: lesens- und empfehlenswert."

NÜNNING, Vera: "A Revolution in Sentiments, Manners, and Moral Opinions": Catharine Macaulay und die politische Kultur des englischen Radikalismus, 1760-1790 (Anglistische Forschungen, 255). Heidelberg: Winter 1998.
"Nünning draws our attention to a body of political writing which, although [it is] crucial for the formation of our modern thinking about society, is almost forgotten today. [...] Nünning's book [...] is an important achievement."

"Die vorbildlich klar aufgebaute und u.a. durch regelmäßige Zwischenresümees sehr gut lesbare Studie beeindruckt durch die umfassende Einbeziehung der Quellen, die Vielfalt und sinnvolle Verbindung der behandelten Themen, die die Komplexität des englischen Radikalismus sehr schön deutlich werden lassen, und [durch] die daraus hervorgehenden Forschungsimpulse […]."

LWU 33,1 (2000), 92-93.
(Tobias Witt)

"Nünning shows that the interdisciplinary approach of cultural studies is as relevant for history and the social sciences as it is for literary criticism, linguistics and philosophy. Such interdisciplinary work is still hampered by the structure of the German academy, but, as this book aims to show, it is not impossible."

ZAA 48,1 (2000), 80-82.
(Doris Feldmann, Ina Habermann)

"Zweifelsohne hat Nünning mit ihrer kenntnis- und materialreichen Studie einen substantiellen Beitrag zur Erforschung der englischen Geschichte und politischen Kultur des 18. Jahrhunderts geliefert. […] Es steht außer Frage, daß die Arbeit zu einem unverzichtbaren Standardwerk nicht nur für Historiker und Kulturwissenschaftler, sondern auch für Anglisten werden wird. Sie ist sehr gut lesbar, verständlich geschrieben und auch aus didaktischer Perspektive als gelungen zu bewerten."

Anglistik 12,2 (2001), 199-205.
(Raimund Schäffner)

"Vera Nünning führt [...] eine klare Perspektive kulturwissenschaftlichen Arbeitens auf der Grenze zwischen Geschichts- und Literaturwissenschaft vor. [...] Die Arbeit besticht durch einen sehr flüssigen und gut lesbaren Stil. Die Kombination, das Werk einer Person in den Mittelpunkt zu stellen und zugleich ein umfassendes Bild des Radikalismus im Kulturgefüge Englands des 18. Jahrhunderts darzustellen, überzeugt. Es ist zu wünschen, daß dieser Arbeit vergleichbare mentalitätsgeschichtliche und kultursemiotische Arbeiten zu anderen europäischen Ländern zur Seite gestellt werden, so daß auch umfassendere komparatistische Analysen möglich werden. Nünning hat einen kulturwissenschaftlichen Weg dahin vorgezeichnet."

Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 41,2 (2002), 19.
(Stephan Jaeger)

"Nünning offers much more than an intellectual biography. In fact, the complex picture of a revolution in mentalities evolves, morrored in historiography and parliamentary debates, in philosophical essays and a wide personal correspondence – all sources which the author takes carefully into account, thereby convincingly demonstrating Macaulay's position as an eminent woman in her time. Most illuminating is a long chapter on radical historiography as a medium for political debate. Nünning looks at the political function of historical works in the later eighteenth century, and investigates the significance of the myth of the 'ancient constitution' […]."

Research on British History in the Federal Republic of Germany 1998-2000. Regina Pörtner (ed.).
London: German Historical Institute London 2002, 48-49.
(Benedikt Stuchtey)

NÜNNING, Vera, Ansgar Nünning: Englische Literatur des 18. Jahrhunderts. Stuttgart: Klett 1998.
"This introductory volume on eighteenth-century literature […] is a handy, brief and extremely affordable survey of a fascinatingly diverse period of English literary history. Most striking of all, this stunningly up-to-date presentation of recent scholarship on the century of Pope, Fielding and Radcliffe consistently foregrounds a cultural studies approach, shifting the emphasis from traditional aesthetics to the rise of the novel, non-literary texts, and the drama. […] As one already expects in a book in whose production Ansgar Nünning participated, the formal layout is impeccably clear, pedagogically perfect, with left marginal headlines that help to streamline major content and provide for visual relaxation from continuous text. […] Here is an extremely handy, very up-to-date, easy-to-use guidebook to eighteenth-century studies with many useful suggestions on what to read and even what topics to consider for M.A. theses. I am sure German students preparing for their M.A. or Staatsexamen will love this volume from the Nünning family business."

"In der Abhandlung zur Englischen Literatur des 18. Jahrhunderts macht das Autoren(ehe)paar Vera und Ansgar Nünning in sechs exzellent und flott geschriebenen Kapiteln und einem Anhang mit dem Gegenstand vertraut. Den Ausgang nimmt die Studie bei etablierten Epochenbildern, nennt deren Vorzüge, aber auch die Nachteile, um folgerichtig zum Konzept eines (offeneren) "New Eighteenth Century" zu kommen."

Wissenschaftlicher Literaturanzeiger 40,2 (2001), 35.
(Sascha Feuchert)

"Vera und Ansgar Nünning setzen sich in Englische Literatur des 18. Jahrhunderts zurecht kritisch mit alten Konzeptualisierungen der Literaturgeschichte jener Epoche auseinander und verweisen vor allem auf Mängel der alten "Aufstiegsgeschichten" nach dem Muster von Ian Watts The Rise of the Novel oder der Erfolgsstory der in einer Zeit vermeintlicher Wertekrise um zeitlose Sinngebungsmuster bemühten klassizistischen Dichtung. [...] Positiv hervorzuheben ist im vorliegenden Band die konzeptuelle Binnengliederung der Hauptkapitel, die zentrale Aspekte der jeweiligen Gattungsgeschichte im 18. Jahrhundert [...] hervorheben und erläutern. Auch die den gesamten Band durchziehenden Hinweise auf aktuelle theoretische Debatten zur Erfassung der Literatur des 18. Jahrhunderts steigern den Nutzwert des Büchleins."

Anglistik 12,2 (2001), 161-162.
(Heinz Antor)

NÜNNING, Vera, Jürgen Heideking: Einführung in die amerikanische Geschichte. München: Beck 1998.
"[A]ll in all Einführung in die amerikanische Geschichte is not only easy but also fun to read not only for history buffs but also for anyone interested in things American."

NÜNNING, Vera: Der Englische Roman des 19. Jahrhunderts (Uni-Wissen Anglistik/Amerikanistik). Stuttgart: Klett 2000.
"Vera Nünning's Der englische Roman des 19. Jahrhunderts offers a concise, surprisingly comprehensive, clearly structured and methodologically up-to-date account of the English nineteenth-century novel and its development. In addition to clarifying the extra-literary frame in which the production of literature takes place in the nineteenth century, Nünning also discusses economic and medial aspects of literary production [...] thereby presenting a short history of the medium as well. Moreover, she shows how extra-textual, inter-textual, and intra-textual realities are linked. The book is well written, easy to read [...] and within its remit can be highly and unreservedly recommended to both students and teachers of English literature."

"Der kulturwissenschaftliche Ansatz führt einen interdisziplinären Blick ein, der den Studierenden die Bezüge zwischen englischer Romanliteratur und einflussreichen Historikern, Naturwissenschaftler oder Philosophen […] verdeutlicht. Positiv ist an Der englische Roman des 19. Jahrhunderts auch noch hervorzuheben, dass Nünning es versteht, ihren Lesern neben einem Überblick über ihr Gebiet auch neuere Ergebnisse jüngerer theoretischer Ansätze wie etwas des Feminismus, der postkolonialen Kritik und des New Historicism vorzulegen, was den theoretischen Anspruch des Buches dokumentiert."

Anglistik 12,2 (2002), 162-163.
(Heinz Antor)

NÜNNING, Vera, Ansgar Nünning (Hg.): Multiperspektivisches Erzählen: Zur Theorie und Geschichte der Perspektivenstruktur im englischen Roman des 18. bis 20. Jahrhunderts. Trier: WVT 2000.
"Mit Multiperspektivisches Erzählen legen V. und A. Nünning nicht nur einen überzeugenden 'Nachfolgeband', sondern zugleich auch ein weiteres Standardwerk zu einem bisher stark vernachlässigten Phänomen der Erzählforschung vor. [...] Das insgesamt 14 Beiträge aufweisende Werk überzeugt durch seine dreigliedrige Konzeption sowie durch seine theoretisch anspruchsvollen und durch die Anmerkungen und artikelspezifischen Bibliografien gut dokumentierten Beiträge."

"Dem Herausgeberpaar Vera und Ansgar Nünning wie auch dem kompetenten Team der Beiträger ist zu verdanken, dass mit diesem Band zukünftigen Studien zur Multiperspektivität eine profunde Basis verliehen wird. […] Eine umfangreiche Forschungsbibliographie beschließt den Sammelband, der ein weiteres Mal die besondere, tonangebende Rolle der Herausgeber innerhalb der deutschsprachigen Anglistik unter Beweis stellt."

Sprachkunst 32,2 (2001), 397-401.
(Eva Müller-Zettelmann)

NÜNNING, Vera, Ansgar Nünning (Hg.): Grundkurs anglistisch-amerikanistische Literaturwissenschaft. Stuttgart: Klett 2001. "[D]er Band von Vera und Ansgar Nünning [bietet] ein ambitioniertes Spektrum an Gebieten und Fragestellungen, gerade wenn man berücksichtigt, dass er in der Reihe Uni-Wissen des Klett Verlages – herausgegeben ebenfalls von Ansgar Nünning – erschienen ist und somit wohl einen gewissen Umfang nicht überschreiten sollte. Viele Abschnitte sind ungeachtet der räumlichen Beschränkungen sehr überzeugend [...]. Tabellarische Übersichten und Schaubilder ergänzen [...] in sehr hilfreicher Form den Fließtext und berücksichtigen nicht nur die Entwicklung der englischen und amerikanischen Literatur, sondern auch bisher Unterrepräsentiertes, beispielsweise die Literatur bestimmter Gruppen und insbesondere auch die postkolonialen Literaturen. [...] Ein Einführungsband wie der vorliegende kann hier, insbesondere mit Hilfe von Instrumenten wie einem Glossar oder von Literaturlisten, in denen besonders lesenwerte Texte hervorgehoben sind, den Weg weisen. Zu loben ist vor allem die Aufnahme einer Auflistung von relevanten anglistischen und amerikanistischen Internetadressen, die es den Lesern erlauben, schnell benötigte Informationen abzurufen. Obwohl dem Band leider kein Register beigefügt wurde, kann die weitgreifende und terminologisch sehr präzise Darstellung des erweiterten Methodenrepertoires der anglistischen und amerikanistischen Literaturwissenschaft, die Vera und Ansgar Nünning bieten, [...] auch für Studierende höherer Semester als sehr empfehlenswertes Nachschlagewerk dienen."

"Dieser Neuzugang in der von Ansgar Nünning auch herausgegebenen Klett-Reihe Uni-Wissen kommt dem Bedarf einer aktuellen, kulturwissenschaftlich orientierten Kurzeinführung in die anglistisch-amerikanistische Literaturwissenschaft nach, die sprachlich und strukturell auf die Bedürfnisse von StudienanfängerInnen und das Format eines einsemestrigen Einführungskurses zugeschnitten ist [...] Der Band schließt mit hervorragend ausgewählten Lektürehinweisen [...] und einem adressatenorientierten Glossar. Er wird, zumal mit einem Preis von € 10,20 durchaus kostengünstig, sicherlich zu einem Standardwerk in deutschen Einführungskursen in die anglistisch-amerikanistische Literaturwissenschaft avancieren […]."

LWU 35,2 (2002), 176-177.
(Antje Kley)

"Nünningology for Advanced Beginners
Aus dem vielfältigen Angebot von Einführungen in die englische Literaturwissenschaft stößt der von Ansgar Nünning verfasste Band Uni-Training Englische Literaturwissenschaft (1996) unter Studierenden des Fachs erfahrungsgemäß auf besonders positive Resonanz. Klare Terminologie, ansprechende Beispiele und transparente Präsentation kennzeichnen dieses textanalytische Grundlagenwerk. Der gleichzeitig hohe wissenschaftliche Anspruch hebt es dazu in besonderem Maße hervor. Inzwischen ist der bewährten Orientierungshilfe Konkurrenz aus demselben Verlag und dem eigenen "Haus" entstanden [der Grundkurs anglistisch-amerikanistische Literaturwissenschaft]: […] Auf äußerst präzise Weise liefert der Band seinen Lesern eine Sichtung, Strukturierung und Kategorisierung des mit der Theorielastigkeit der letzten Jahre doch recht unübersichtlich gewordenen Dickichts der anglistisch-amerikanischen Literaturwissenschaft. […] Fazit: Wer diesen Band durchgearbeitet hat, wird in Prüfungen mit exakter Terminologie und – bei entsprechenden Transferleistungen – anspruchsvoller Herangehensweise an literarische Texte glänzen. Sich dieser Übung zu unterziehen, ist allerdings nicht nur Prüfungskandidaten unbedingt anzuraten!"

Der fremdsprachliche Unterricht Englisch 1 (2003), 48.
(Laurenz Volkmann)

NÜNNING, Vera, Ansgar Nünning (Hg.): Klassiker und Strömungen des englischen Romans im 20. Jahhrundert: Festschrift zum 65. Geburtstag von Gerhard Haefner. Trier: WVT 2000.
"[…] Wenn auch die Herausgeber nicht versuchen, Vollständigkeit anzustreben, so findet der Leser neben den ganz Großen des Genres von Henry James, Joseph Conrad, David Herbert Lawrence bis zu James Joyce und Virgina Woolf, die mit ihrem Œuvre Literaturgeschichte geschrieben haben, auch jene Autoren der 1980er und 1990er Jahre, die in ihren Werken die von jenen begründete Tradition innovierend aufgreifen. […]"

SCHÖNEICH, Christoph: Edmund Talbot und seine Brüder: Englische Bildungsromane nach 1945. Tübingen: Narr 1999.
"Es ist ein Vorzug der Arbeit, daß zwar ein Raster von Beschreibungskategorien entwickelt wird, diese aber nicht an einzelnen Romanen 'abgehakt' werden; vielmehr werden abgerundete Einzelinterpretationen geliefert. Das Vorgehen Schöneichs, der die ausgewählten Romane sehr nuanciert liest, bewirkt, daß auch solche Leser auf ihre Kosten kommen, die weniger an der Gattung Bildungsroman als an einer die Texte erhellenden Lektüre interessiert sind. Die Studie wendet sich daher nicht nur an den gattungstheoretisch kundigen Leser, sondern liefert mit dem Spektrum der interpretierten Romane und weiterer Bezugstexte einen Querschnitt durch die Romangeschichte seit 1945."

"Die Konzentration auf männliche Bildungsromane erscheint angesichts der verstärkten Aufmerksamkeit, die 'Edmund Talbots Schwestern' bereits erfahren haben, gerechtfertigt. Der mit Bedacht gewählte Plural des Untertitels und die von Schöneich vorgelegten Romananalysen sind ein Plädoyer für selektive und differenzierte Einzelbeobachtungen, mit denen der bunt gemischten und vielköpfigen Geschwisterschar unter Wilhelm Meisters Nachkommen am besten zu begegnen ist."

ZAA 48,3 (2000), 279-280.
(Ralf Schneider)

"Diese sorgfältig recherchierte Studie, eine von der Universität Heidelberg angenommene Habilitationsschrift, setzt sich zum Ziel, anhand exemplarischer Interpretationen von 17 sehr sehr gut ausgewählten englischen Romanen der Nachkriegszeit die verbreitete Auffassung zu revidieren, daß der Bildungsroman im 20. Jh. aufgrund radikal veränderter weltanschaulicher und ästhetischer Rahmenbedingungen obsolet sei, und zu zeigen, daß Romane der Nachkriegszeit die Fragestellungen der 'klassischen' Bildungsromane "auf ihre jeweils eigene Weise fort[schreiben]" (S. 317). Man darf vorwegnehmen, daß es Christoph Schöneich in einer höchst luziden und überzeugenden Weise gelingt, den Nachweis für seine Thesen zu erbringen, und daß er sowohl der Forschung zum Genre des Bildungsromans als auch der zur englischen Literatur der Nachkriegszeit wichtige Impulse gibt."

Paratexte 1 (2000), 105.
(Ansgar Nünning)

FISCHER-HORNUNG, Dorothea: "American Cultural Studies Online" im Rahmen des Programms "Innovative Projekte in der Lehre".
"Das Anglistische Seminar der Universität Heidelberg nimmt die Internationalisierung des Lehrangebots wörtlich. Das Projekt "American Cultural Studies Online", das zu gleichen Teilen vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst sowie von den Universitäten Stuttgart und Heidelberg finanziert wird, definiert neue Lehrinhalte und -methoden der amerikanistischen Kulturwissenschaft unter Einbeziehung elektronischer Medien. Die Ortsunabhängigkeit des Internets ermöglicht eine internationale Zusammenarbeit, zurzeit verwirklicht mit Universitäten in Russland und Australien."

SAUER, Walter: Organisation der Ausstellung "Struwwelpeter International (Sammlung Walter und Nadine Sauer)" vom 16. Mai - 04. Juli 2002 im Museum der Universität Heidelberg.
"Als er kürzlich von seinen Erstsemestern gefragt wurde, welche Bücher er mit auf eine einsame Insel nehmen würde, nannte der Anglist Dr. Walter Sauer die Bibel, Geoffrey Chaucers "Canterbury Tales" und – sehr zum Erstaunen der Studenten – den "Struwwelpeter". […] Gemeinsam mit seiner Frau Nadine hat Sauer mittlerweile eine der weltweit größten Sammlungen zum Thema "Struwwelpeter" zusammengetragen. Im Foyer des Heidelberger Universitäts-Museums wird derzeit eine Auswahl aus diesem Schatz präsentiert. […] Den Schwerpunkt der Ausstellung […] haben Nadine und Walter Sauer auf die Wirkungsgeschichte in den USA und in England gelegt. (Jutta Schneider, "Dieser Schlingel hat sich die ganze Welt erobert" Eröffnung der Ausstellung "Struwwelpeter International" im Heidelberger Universitätsmuseum – Der Autor kehrt an seine Alma mater zurück").

"'Struwwelpeter International' nennt sich diese höchst sehenswerte Ausstellung in einem […] Raum der Alten Universität, und in der Tat, an der Hand von etwa 150 Exponaten begibt sich der Besucher auf eine veritable Weltreise, die – mit oft seltenen und manchmal seltensten Struwwelpeter-Ausgaben – so gut wie keinen Platz unter der Sonne auslässt. […] [E]twa die russische Ausgabe (erstmals erschienen 1849 in Sankt Petersburg) mit so wunderschönen Neuzeichnungen, dass sie sogar Hoffmann selbst dergestalt beeindruckten, dass er sie 1859 für eine Neugestaltung des 'Struwwelpeter' zur Vorlage nahm. Walter Sauer […] war übrigens der erste, der diesen Zusammenhang erkannte und beschrieb. […] Und dann gibt es da zum Beispiel noch die chinesischen Ausgaben (zwei!) oder die japanischen Ausgaben (vier!) oder die ladinische (richtig, eine rätoromanische Sprache!), die estnische, die hebräische Ausgabe. […] [A]m allererfolgreichsten [war] der Struwwelpeter in Großbritannien und den USA […]. Auf diesen Ausgaben liegt denn auch der Schwerpunkt der Ausstellung, wobei die Annahme erlaubt sein mag, dass dabei auch persönliche Präferenzen des Aussteller-Ehepaars eine gewisse Rolle spielten. Aus England werden unter anderem präsentiert eine wunderschöne großformatige Neuzeichnung, 'Shock-headed Peter' von 1905 (Dean, London), und 'The Magic Lantern Struwwel-Peter' von 1896, ein bewegliches Bilderbuch mit Laterna-Magica Effekten."

"Und wieder ist ein Abend in Heidelberg vergangen, der Geschichte schreibt, ja Geschichte! Die Geschichte des Musicals The American Express […]. Es spielt die Theatergruppe des Anglistischen Seminars – auf Englisch. […] Die Leistung der zehn Schauspieler ist außergewöhnlich. Nicht nur die englische Aussprache, auch ihre musikalischen Fähigkeiten sind beeindruckend. […] Unter der Leitung von Felix Rieckmann […] und Produktionsleiterin Annika Renker […] – beide selbst als Darsteller auf der Bühne – ist ein ambitioniertes und eingespieltes Team entstanden. Die Zugabe am Ende ist mehr als obligatorisch."

"[D]ie Akteure [vermittelten] beeindruckend ein Gefühl von Verzweiflung und endgültiger Ernüchterung, das die erwartungsvolle Spielchenbereitschaft abgelöst hatte. Auf der ständigen Suche nach Nähe und Erfüllung hatten sich die Charaktere nun endgültig in eine ausweglose Einsamkeit manövriert – der Titel Closer nimmt diese paradoxe Entwicklung recht sarkastisch auf. Alles in allem äußerst glaubwürdig und sehr beeindruckend war die Leistung der vier Darsteller unter der Regie von Ricarda Klüßendorf."